Το σύστημα δεν θέλει ελεύθερους ανθρώπους αλλά μαριονέτες… Και γι΄αυτό δουλεύει εντατικά στα παιδιά…

και τι γινεται στην περιπτωση που τυχαινει να εχεις ενα παιδι,διαφορετικο απο τα αλλα??Θα σας πω εγω..Ειμαι μητερα ενος παιδιού 7 ετων.Ο γιοσ μου ειναι ενα παιδι με φοβερη ενεργεια, δημιουργικός, έξυπνος, με αντιληψη ιδαιτερα αυξημενη για την ηλικια του,βαθια συναισθηματικος,κοινωνικός,δημιουργικός και επαναστατης. Η αληθεια λοιπον ειναι οτι αυτη η δυναμικη του χαρακτηρα του παντα με αγχωνε γιατι ειναι ενα παιδι που δεν μπαινει ευκολα σε καλουπια, και η ανατροφη του με δυσκολευει πολυ.
Ξ εκινησε το σχολειο,και παρουσιαζε αντιδραστικη συμπεριφορα.βαριοταν μετα απο καποια στιγμη στο μαθημα, ηταν κριτικος απεναντι στους δασκαλους του, σε σημειο που οι δασκαλοι του δυσανασχετουσαν, εφτασαν σε σημειο να μασ κατηγορουν εμμεσως οτι εμεις ευθυνομαστε για αυτη τη συμπεριφορα του παιδιου…Σημειωτεον οτι δεν παρουσιαζε μαθησιακες δυσκολιες.
Το αποτελεσμα ηταν να αγχωθουμε τοσο πολυ, που θεωρησα οτι το παιδι μου ειχε προβλημα.Συμβουλευτηκα λοιπον ειδικη ψυχολογο, σε συνεργασια με την διευθυντρια του σχολειου, η οποια ειναι καταπληκτικος ανθρωπος,και με 2 σχολικους ψυχολογους, γισ νσ φτασουν ολοι στο συμπερασμα οτι το παιδι δεν εχει κανενα απολυτωσ προβλημα, αλλα ειναι ενα παιδι ξεχωριστο, με δεικτη ευφυιας, πανω απο το μεσο ορο, ενα παιδι με ιδιαιτερη αντιληψη, ταχυτατο στο να αφομοιωνει πραγματα, μπορει να γραφει, να ακουει και να μιλαει ταυτοχρονα,ενα παιδι το οποιο τελειωνει τις εργασιες του στον μισο χρονο απο οτι τα αλλα παιδια της ταξης του, με αποτελεσμα να βαριεται στο μαθημα, και να μην βρισκει κανενα ενδιαφερον.Αυτο που κανουν τωρα, ειναι να τον απασχολουν με κατι δημιουργικο στην ταξη, οπωσ το να ζωγραφιζει, η να κατασκευαζει πραγματα που του αρεσουν για να μην βαριεται.Και σας ρωταω εγω,ποσα τετοια παιδια υπαρχουν??Και γιατι καθε φορα που υπαρχει ενα τετιοι παιδι σε μια σχολικη ταξη, να αντιμετωπιζεται ως προβληματικο?Αν εγω δεν το εψαχνα και εμενα στα λογια των δασκαλων του,και αν κυριως δεν υπηρχε αυτη η διευθυντρια, που ενδιαφερθηκε και ασχοληθηκε πραγματικα με το θεμα του παιδιου μου,το παιδι μου θα ειχε την ταμπελα του προβληματικου,και εμεισ την ταμπελα των κακων γονιων που δεν το μεγαλωνουμε σωστα,επειδη ειναι διαφορετικο! και το εκπαιδευτικο συστημα τι προσφερει σε αυτα τα παιδια??τιποτα!τα παιδια αυτα η καταληγουν να γινονται “φυσιολογικα”,για να μπορεσουν να ενταχθούν, η βαριουνται το σχολειο στο τελος γιατι δεν τους προσφερει κανενα κινητρο και κανενα ενδιαφερον.!