PISA 2025: Σχεδόν οι μισοί 15χρονοι στην Ελλάδα κάτω από τη βασική επάρκεια στα Μαθηματικά

Τα νέα αποτελέσματα της διεθνούς αξιολόγησης PISA 2025 του ΟΟΣΑ φέρνουν ξανά στο προσκήνιο ένα βαθύ πρόβλημα για την ελληνική εκπαίδευση: οι 15χρονοι μαθητές στην Ελλάδα εξακολουθούν να βρίσκονται κάτω από τον μέσο όρο των χωρών του ΟΟΣΑ στα Μαθηματικά, στην Κατανόηση Κειμένου και στις Φυσικές Επιστήμες.

Η έρευνα PISA δεν εξετάζει απλώς αν οι μαθητές θυμούνται σχολική ύλη. Μετρά αν μπορούν να εφαρμόσουν γνώσεις, να λύσουν σύνθετα προβλήματα, να κατανοήσουν ένα κείμενο και να αξιολογήσουν πληροφορίες. Στην Ελλάδα συμμετείχαν 6.858 μαθητές από 229 σχολεία, αντιπροσωπεύοντας περίπου 101.800 15χρονους.

Μόλις οι μισοί πιάνουν το βασικό επίπεδο στα Μαθηματικά

Σύμφωνα με το επίσημο country note του ΟΟΣΑ, μόλις το 50% των μαθητών στην Ελλάδα έφτασε τουλάχιστον στο Επίπεδο 2 στα Μαθηματικά, έναντι 65% κατά μέσο όρο στον ΟΟΣΑ. Αυτό σημαίνει ότι περίπου ένας στους δύο 15χρονους δεν φτάνει στο βασικό επίπεδο μαθηματικής επάρκειας που θεωρείται απαραίτητο για να χειρίζεται απλές πρακτικές καταστάσεις.

Ακόμη πιο ανησυχητικό είναι ότι μόλις το 2% των Ελλήνων μαθητών βρίσκεται στις κορυφαίες βαθμίδες επίδοσης στα Μαθηματικά, όταν ο μέσος όρος του ΟΟΣΑ είναι 8%.

Ανάγνωση και Φυσικές Επιστήμες επίσης κάτω από τον μέσο όρο

Στην Ανάγνωση, το 56% των μαθητών στην Ελλάδα έφτασε το Επίπεδο 2 ή υψηλότερα, ενώ ο μέσος όρος του ΟΟΣΑ είναι 69%. Μόλις 1% πέτυχε στις κορυφαίες βαθμίδες. Στις Φυσικές Επιστήμες, το 59% έφτασε το βασικό επίπεδο, έναντι 74% στον ΟΟΣΑ, ενώ και εδώ μόλις 1% κατατάχθηκε στους κορυφαίους μαθητές.

Σε σύγκριση με το 2015, το ποσοστό των μαθητών χαμηλής επίδοσης στην Ελλάδα αυξήθηκε κατά 14 ποσοστιαίες μονάδες στα Μαθηματικά, κατά 17 στην Ανάγνωση και κατά 8 στις Φυσικές Επιστήμες. Ο ΟΟΣΑ σημειώνει ότι οι μέσες επιδόσεις της Ελλάδας το 2025 ήταν περίπου ίδιες με το 2022 στα Μαθηματικά και στις Φυσικές Επιστήμες, αλλά χαμηλότερες στην Ανάγνωση.

Η παγκόσμια πτώση και η «ψηφιακή απόσπαση»

Η εικόνα δεν είναι μόνο ελληνική. Η PISA 2025 κατέγραψε τη χαμηλότερη μέση επίδοση που έχει σημειωθεί ποτέ στον ΟΟΣΑ σε Μαθηματικά και Ανάγνωση. Η υπερβολική χρήση οθονών, η μειωμένη ανάγνωση για ευχαρίστηση και η επιφανειακή κατανάλωση πληροφορίας αναφέρονται ως σημαντικοί παράγοντες της διεθνούς υποχώρησης.

Το ελληνικό υπουργείο Παιδείας επισημαίνει από την πλευρά του ότι η χώρα, παρότι παραμένει κάτω από τον μέσο όρο, παρουσίασε μικρότερη πτώση στα Μαθηματικά από τον μέσο όρο του ΟΟΣΑ και ότι για πρώτη φορά μετά από μία δεκαετία περιορίζεται σε ορισμένους δείκτες η απόσταση από τις άλλες ανεπτυγμένες οικονομίες.

Το κρίσιμο ερώτημα για την Ελλάδα

Το πρόβλημα όμως παραμένει: όταν περίπου οι μισοί 15χρονοι δεν φτάνουν το βασικό επίπεδο στα Μαθηματικά και μεγάλα ποσοστά δυσκολεύονται στην κατανόηση κειμένου και στην επιστημονική σκέψη, το ζήτημα ξεπερνά τις εξετάσεις. Αφορά την ικανότητα μιας ολόκληρης γενιάς να λειτουργήσει σε μια οικονομία όπου η πληροφορία, η τεχνολογία και η κριτική σκέψη γίνονται καθημερινά πιο σημαντικές.

Πηγές: OECD, PISA 2025 Results – Greece, 8 Σεπτεμβρίου 2026 · Υπουργείο Παιδείας, ανακοίνωση αποτελεσμάτων PISA 2025.